Infografia

La siguiente actividad que os presento trata sobre las técnicas de trabajo cooperativo. El aprendizaje cooperativo consiste la realización de trabajos por equipos de estudiantes.Este tipo de aprendizaje posee cinco elementos que le hace diferentes a los demás modos de aprendizaje:
 1. La interdependencia positiva: es el sentimiento de necesidad hacia el trabajo de los demás. Esto ocurre cuando los miembros del grupo se dan cuenta de que están conectados y que no conseguirán el logro final si cada uno no consigue el suyo propio, es decir, para conseguir el resultado final de forma correcta, todos los miembros del grupo deben haber conseguido su logro.
2. La interacción ``cara a cara´´ o simultanea: deben aprender todos de todos. Entre todos deben aportare, recursos, apoyo e información. Deben saber discutir entre ellos los diferentes puntos de vista y saber llegar a un acuerdo para que el trabajo tenga un resultado éxito.
3. La responsabilidad individual: todos tienen una tarea que deben realizar y tienen que ser conscientes de que la realización de su trabajo implica que el resultado final sea bueno. Todos quieren ver que su trabajo ha sido una gran aportación para el proyecto del grupo, por lo que su motivación aumentará
4. La habilidades sociales: son muy necesarias para que el grupo funcione. Las relaciones buenas con los compañeros del grupo son fundamentales para conseguir que el trabajo se realice con éxito. Dentro del grupo cada persona adopta un rol que los demás deben respetar.
5. La autoevaluación del grupo: se les da la oportunidad a los alumnos de autoevaluar su trabajo, descubriendo lo que han aprendido durante el proyecto y los pasos que han seguido para poder lograr eso. Esta forma de aprendizaje posee varias técnicas para llevar a cabo:
-La técnica del rompecabezas o puzzle: el maestro divide el tema en varios fragmentos. Se reparte un fragmento del tema por grupo, el cual trabajará sobre ese fragmento.
-Divisiones de rendimiento por equipos: el grupo debe preparar la temática a partir de la información que ha proporcionado el profesor. Después de esto deberán enfrentarse a una prueba individual para evaluar sus conocimientos.
-Grupo de investigación: el profesor proporciona los temas a investigar. Cada alumno decide que temática le gustaría trabajar. Se elaboran los grupos y se realiza un ejercicio de investigación. Finalmente, se elabora un informe final elaborado por todo el grupo sobre la temática que les tocó.
-Co-Op-Co-Op: se realiza un debate entre los alumnos, guiado por el profesor, para elegir los temas. Se forman grupos heterogéneos y se reparten los temas. Se divide el tema por subtemas y cada persona del grupo se hace cargo de uno de ellos. Una vez que terminan se hace la presentación del subtema al grupo. Por último, se presenta el tema a la clase.
 Esta práctica consistía en elegir una de las técnicas del Aprendizaje Cooperativo y elaborar, en un formato de infografía, una explicación de la técnica para darla a conocer a otros docentes. La explicación debe ser clara y que a simple vista se pudiera entender. La técnica que yo he elegido ha sido el grupo de investigación. A parte de ser la técnica que más me ha gustado, tiene una estructura de realización muy buena. Una vez estudiada la técnica y entendida he realizado mi práctica, cuyo resultado ha sido el siguiente:

No conocía la técnica de la infografía, y lo cierto es que me ha parecido un medio muy bueno para proporcionar una explicación detallada y a la vez fácil sobre un tema. Una gran técnica a utilizar en un aula.